数字学习的兴起

对于现代饲料制造和谷物加工企业来说，时间是宝贵的。当有饲料要做、谷物要运输、客户要照顾、文书要填写时，像培训这样的职责和像技能发展这样的愿望很容易被推到次要位置。技术渗透到行业和我们的生活提供了一个解决方案。

数字培训和教育的优势可以被大大小小的公司最大化。首先，它提供了一种可追踪的、负担得起的、非侵入式的方式来培训员工，让他们掌握确保设施安全高效运行所需的信息。其次，它提供了一种教育员工的方式，促进他们的职业生涯和公司人才管道的健康发展。

就像任何一项新技术一样，肯定会有关于它如何运作以及存在哪些机遇的问题。以下三个节目内容不同，但在如何运作和它们为用户提供的好处方面有着相似的主题。

行业定制

谷物加工和饲料制造业在劳动人口中所占比例一直相对较小，但对农业供应链的影响却非常大。企业的利基性质严重限制了员工培训和教育的选择。与过去一刀切的解决方案相比，用数字平台培训员工提供了更多的选择和定制。

“我们目前提供一个在线学习管理平台，我们称之为AgriSphere培训中心，”该公司总裁兼首席执行官弗兰克·拜尔斯解释道，AgriSphere,有限责任公司．“该系统是专门为我们的每个客户设计和配置的。这使我们不仅有能力托管我们的培训内容，而且还能托管客户已有的任何内容，或者我们根据具体情况或定制基础为他们构建的任何内容。它还为我们提供了更好的管理功能，包括设置培训轨道、课程和培训包，比如个性化的工作描述、设施、部门等。”

对于不需要定制程序的公司来说，像粮食提升与加工学会和美国饲料工业协会与大学合作，提供适合其行业需求的课程和个人课程。

GEAPS与堪萨斯州立大学合作，提供26门课程和6个等级的证书。这些证书是通过完成围绕特定主题的一系列课程获得的。经过认证的课程完成后，学员将获得结业证书。

“这些课程针对的是任何对学习粮食行业、粮食处理或加工方面感兴趣的人，”GEAPS教育委员会主席、新合作社(New Cooperative)的克里斯·布莱尔(Chris Blair)说。“我们为各个层次的人都开设了课程——刚进入这个行业的人可以学习基础课程和高级课程，这些课程对有需要的人来说更具挑战性。”

AFIA还与堪萨斯州立大学合作举办了AFIA- ksu 500:饲料制造基础。这个为期五周的课程是协会提供的唯一学术课程，但AFIA目前正在根据行业需求开发其他课程。

AFIA饲料生产和监管事务主管加里•哈德莱斯顿(Gary Huddleston)表示:“我们为会员设计了这种课程，他们希望自己工厂的员工不必离开工厂就能吃到东西。”

他继续说道:“我们的目标客户是这个行业的新手，以及任何想要了解更多饲料制造知识的人。”“它涉及到饲料生产设施的维护、质量和所有方面，因此它提供了一个良好、广泛的背景。”

按自己的节奏学习

也许数字学习空间最大的优势是用户能够将信息分解成小块，当他们有时间的时候可以按照自己的节奏消化。拜尔斯认为，马拉松式全天训练的老方法可能不是最好的教学方法。

拜尔斯解释说:“员工可以参加一段较长的课程，一周一两次，在午餐前上课30分钟。”“员工可以每周进行一点培训，到年底时，他们已经完成了要求，而他们甚至没有注意到。没有大规模的培训课程，可能会中断操作，而现场培训课程可以预留给手的特定任务的培训中
场”。

这些协会提供的课程有一个五周的固定时间框架，但工作分为多个模块。

“AFIA-KSU 500是一个为期5周的课程，包括10次预先录制的讲座，”Huddleston说。“学生应该每周至少听两首以跟上进度。这是一门互动式课程，每周学生都要参加一个讨论问题和测验。我们估计，学员每周需要花4到6个小时来学习这门课程。”

可访问性对数字教育至关重要，参与者几乎可以在任何有互联网连接的地方学习。

堪萨斯州立大学(Kansas State University)远程教育经理、GEAPS联络人特里娜•亚当斯(Trina Adams)表示:“学员登录后，就会进入类似于教科书章节的模块。”“这些模块将包含由行业专家制作的内容视频。可能会有一个关于这个话题的讨论问题，参与者可以提问。我们想让它尽可能的容易获得。与会者可以通过桌面或手机上的应用程序进行工作。我们甚至提供低带宽的选择。”

继续发展

行业正在注意到这些培训选项，当前内容和未来添加更多内容的需求都是健康的。

Huddleston说:“这个项目得到了非常积极的反馈，需求也非常高。“通常在我们开放注册后的一两天内就满了。人们都非常兴奋，你可以从堪萨斯州立大学获得一个继续教育学分，以及AFIA颁发的竞争课程证书。”

职业发展项目负责人Jay Bergland表示，对GEAPS的需求一直很高，而且从一开始就有了巨大的增长。

“在过去几年里，每年大约有500或600人注册。这种类型的教育正成为一个可取的选择，特别是如果你是有工作的成年人，”他表示。“在你的时间里，在你的条件下，学习课程和消费教育的灵活性是非常可取的。”

GEAPS和AFIA都在评估他们目前的数字学习选择。他们计划做出改进，因为这个行业知道什么对他们有用，并告诉他们需要什么样的教育。

Huddleston说:“自从这个项目更新以来，我们已经有五年的时间了，所以我们正在重新进行更新。”“我们邀请了一些行业专业人士参加小组讨论，他们将在4月份学习这门课程，并通过听讲座来评估内容。然后他们会建议我们哪些地方需要改变或更新。我们一直在寻找让它变得更好的方法。”

拜尔斯看到了增加参与者参与的潜力，不仅通过更新内容，还包括采用新技术。AgriSphere已经在致力于数字教育的未来。

拜尔斯解释说:“我们正在开发其他培训形式，包括视频，将活动、行动、流程和程序的实况视频纳入传统的PowerPoint内容。”“但除此之外，我们正在积极开展虚拟现实培训课程，并已开始实施。我们将其与我们的培训中心结合起来，使其成为员工一年整体培训课程的一部分。不久，员工们将能够学习一些虚拟现实方面的关键课程。”■

—史蒂文Kilger